Gminne Przedszkole w Mokobodach

Koncepcja pracy przedszkola 2025/2026

15 września 2025

KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W MOKOBODACH NA ROK SZKOLNY 2023/2024

Plan zaopiniowany pozytywnie Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 1/2025/2026 z dnia 10.09.2025r.

WSTĘP

Rodzina i przedszkole są najważniejszymi środowiskami wychowawczymi małego dziecka. Są one odpowiedzialne za wprowadzenie go w świat ludzi dorosłych, uczenie sztuki życia. Od chwili przekroczenia przez każde dziecko progu przedszkola - cel pracy wychowawczo- pedagogicznej przedszkola i cel rodziny wychowanka staje się wspólny. Współpraca nauczycieli z rodzicami stanowi jeden z istotnych czynników prawidłowego funkcjonowania przedszkola i rodziny. Warunkuje harmonijny i wszechstronny rozwój dzieci, wpływa zarówno na ich postępy w edukacji jak i w zachowaniu. Daje również szansę ciągłego doskonalenia się nauczycieli i rodziców, jako osób odpowiedzialnych za prawidłowy rozwój najmłodszych, zwłaszcza tych rozpoczynających edukację przedszkolną.

Na właściwe zorganizowanie współpracy przedszkola z rodzicami wpływ ma życzliwy i partnerski stosunek nauczycieli i rodziców oraz wzajemne zrozumienie. Dobrze zorganizowana współpraca przedszkola z rodzicami jest jednym z istotnych czynników wpływających na osiąganie przez przedszkole dobrych wyników w pracy opiekuńczej i wychowawczo – dydaktycznej . Nawiązanie dobrych kontaktów z rodzicami wymaga czasu, chęci i pracy. To nauczyciel jest tą osobą, która dąży do stworzenia dobrych relacji z rodzicami. To nauczycielowi powinno zależeć na dobrych kontaktach i współpracy, bo kiedy już pozyskamy rodziców staną się oni niezastąpionymi pomocnikami podczas różnego rodzaju imprez, akademii, wycieczek. Rodzic poczuje się potrzebny, zobaczy radość i dumę w oczach swojego dziecka, będzie w stanie poświęcić wiele czasu i energii na pomoc nauczycielowi w różnych formach zajęć.

Zadaniem naszego przedszkola jest wzmacnianie uczuciowych więzi między dzieckiem a jego rodzicami, budzenie zainteresowania rodziców światem dziecięcych przeżyć, a więc także tym wszystkim, co dzieje się w przedszkolu, które wprowadza dziecko w życie społeczne, kształtujące postawy jego charakteru, wzbudza zaciekawienie przyrodą, sztuką, pobudza wyobraźnię i potrzebę tworzenia. Nasze przedszkole systematycznie realizuje zadania w ścisłej współpracy z rodzicami, gdyż uważamy, że ułatwia nam to poznanie dzieci i pozwala na ujednolicenie wpływów wychowawczych. Poprzez częste i otwarte kontakty z rodzicami poznajemy ich oczekiwania i sugestie, co ułatwia nam planowanie naszej pracy i niweluje ewentualne nieporozumienia. Od rodziców oczekujemy szczerości, otwartości i zrozumienia oraz aktywnego włączania się w życie przedszkola. Poprzez różnorodne formy współpracy z rodzicami dążymy do tego, aby poczuli się współgospodarzami placówki.

PODSTAWOWE ZAŁOŻENIA PRACY WYCHOWAWCZEJ W PRZEDSZKOLU.

Praca wychowawcza w przedszkolu przebiega zgodnie z realizowanym programem wychowania przedszkolnego i podstawą programową.
Praca wychowawcza w przedszkolu skierowana jest na kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych

Program zakłada udział w procesie wychowawczym wszystkich członków społeczności przedszkolnej: dzieci, nauczycieli, rodziców i przedstawicieli środowiska lokalnego.
Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka. Przedszkole uznaje prymat rodziców w wychowaniu swoich dzieci. Nauczyciele wspierają rodziców w ich działaniach wychowawczych.
Nauczyciele i rodzice ściśle ze sobą współpracują w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko.
Stosowane metody i formy pracy wychowawczej są znane i akceptowane przez rodziców.
Przedszkole dla dobra dziecka ściśle współpracuje z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną, placówkami oświatowymi i instytucjami społecznymi

Plan opracowany został w oparciu o:

wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2024/2025
podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026
diagnozę potrzeb i zainteresowań,
treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego,
treści podstawy programowej
oraz statut przedszkola

Plan współpracy z rodzicami w bieżącym roku szkolnym realizowany jest zgodnie z hasłem wiodącym:

„Żyjmy zdrowo na sportowo” – promowanie zdrowego stylu życia poprzez codzienną aktywność ruchową oraz zdrowe odżywianie

Obszary działalności przedszkola wraz z określeniem sposobu realizacji zadań

Wspomaganie przez przedszkole wychowawczej roli rodziny
Zadania do realizacji		Termin realizacji	Osoby odpowiedzialne
1.	Wdrożenie programu adaptacyjnego dla dzieci przyjętych do przedszkola po raz pierwszy. Zajęcia adaptacyjne dla dzieci 3-letnich	sierpień/ wrzesień	Wychowawcy grup I i II
2.	Przeprowadzenie zebrania ogólnego z rodzicami, otwierającego nowy rok szkolny. – zapoznanie m.in. z regulaminem przedszkola, ubezpieczeniem dzieci, opłatą za przedszkole. Zebranie w grupach – zapoznanie m.in z programami wychowania przedszkolnego przyjętymi w przedszkolu, przekazanie broszury nt. podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Zakreślenie obszarów współpracy przedszkola z rodzicami.	Wrzesień Wrzesień	Dyrektor wszystkie nauczycielki

	Zapoznanie z założeniami koncepcji pracy przedszkola i potrzebami w zakresie współpracy.
3.	Analiza bieżących problemów wychowawczych pojawiających się w poszczególnych grupach, przekazywanie informacji podczas spotkań z rodzicami, na posiedzeniach rady pedagogicznej, w celu ustalenia działań i profilaktyki.	Cały rok szkolny	wszystkie nauczycielki
4.	Włączenie rodziców w praktyczną realizację działań przedszkola	Na bieżąco	wszystkie nauczycielki
5.	Zapraszanie gości na spotkania z przedszkolakami, organizowanie wycieczek do miejsc pracy osób związanych ze zdrowym stylem życia	Cały rok	wszystkie nauczycielki
6.	Organizowanie spotkań dla rodziców ze specjalistami: psychologiem- „pozytywna dyscyplina”, dietetykiem.	wrzesień/ styczeń	A. Nicewicz E. Krzymowska
7.	Zachęcanie rodziców do korzystania ze wspomagania organizowanego przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną	Cały rok	Wychowawcy grup i specjaliści
8.	Opracowanie gazetek ściennych/cyfrowych dla rodziców dotyczących wychowania i wiodących kierunków pracy w przedszkolu/ tworzenie folderów z zakresu psychologii, pedagogiki, porad wspomagających rodziców w procesie wychowania i edukacji dzieci.	Raz w miesiącu tematyczne	IX E. Krzymowska X W. Bednarczyk XI E. Krupa XII A. Horabik I E. Księżopolska II W. Grabowska III T. Zabuska IVA. Skup V J. Kwiatkowska VI A.
9.	Pomoc rodzicom w rozwiązywaniu zgłaszanych przez nich problemów wychowawczych i edukacyjnych.	W razie potrzeb	Wychowawcy grup pedagog
10.	Wspólne organizowanie uroczystości i imprez zaplanowanych w "Kalendarzu świąt i uroczystości".	Cały rok	wszystkie nauczycielki
11.	„Zdrowe środy” – organizacja zdrowych śniadań w formie szwedzkiego stołu Zachęcenie dzieci do spożywania potraw z warzyw i owoców własnoręcznie przygotowanych. Rozwijanie samodzielności i sprawności podczas czynności kulinarnych. Zwrócenie uwagi na kulturalne spożywanie posiłków	Raz w miesiącu	Wszyscy nauczyciele

Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie
Zadania do realizacji		Termin realizacji	Osoby odpowiedzialne
1.	Stworzenie przez nauczyciela wraz z dziećmi kodeksu przedszkolaka, zawierającego zbiór zasad obowiązujących w przedszkolu. Umieszczenie kodeksu w widocznym miejscu na sali. Motywowanie dzieci do respektowania zasad i kształtowanie umiejętności samokontroli oraz omówienie zasad korzystania z poszczególnych pomieszczeń w przedszkolu.	wrzesień	wszystkie nauczycielki
2.	Obchody „Dnia Przedszkolaka” – podkreślanie wartości przedszkola w rozwoju i edukacji dzieci, czerpanie radości przez dzieci z bycia przedszkolakiem.	20 września	wszystkie nauczycielki

3.	Ślubowanie maluchów – uroczystość przyjęcia maluchów w poczet przedszkolaków	Marzec/ kwiecień	nauczycielki gr. I i gr. II
3.	Gromadzenie literatury pokazującej dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania, a także materiału do kształtowania inteligencji emocjonalnej – powielenie i przekazanie do grup.	Cały rok	wszystkie nauczycielki
4.	Organizowanie wycieczek do: muzeum, kina, teatru	Cały rok	wszystkie nauczycielki
5.	Umożliwianie dzieciom kontaktu ze sztuką teatralną na terenie przedszkola.	Wg. potrzeb	A. Skup
6.	Realizacja bajkoterapii, jako czasu na słuchanie i analizę literatury pokazującej dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania. zorganizowanie w salach :„Kącika relaksacji/wyciszenia”	Cały rok	wszystkie nauczycielki
7.	Realizacja cyklu zabaw przeciw agresji – wspomaganie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci.	Cały rok	wszystkie nauczycielki
8.	Nawiązanie współpracy z instytucjami/ fundacjami/ stowarzyszeniami działającymi na rzecz lokalnej społeczności.	Cały rok	wszystkie nauczycielki
9.	Zaangażowanie przedszkola w akcje charytatywne o zasięgu lokalnym i ogólnopolskim np. - "Góra grosza”, - „Paczuszka dla maluszka" – Zorganizowanie akcji na rzecz schroniska niesienie pomocy potrzebującym zwierzętom, nauka właściwego zachowania wobec nich. – Zbiórka nakrętek i przekazanie na wybrany cel dobroczynny. - Zorganizowanie akcji dla hospicjum „Kartka Świąteczna”	Październik Grudzień Cały rok	A. Horabik, E. Księżopolska W. Bednarczyk E. Krupa A. Skup T. Zabuska E. Krupa E. Krzymowska E. Krupa W. Bednarczyk A. Horabik
10	Podkreślanie znaczenia zawodu lekarza dla zdrowia ludzi (spotkanie panią stomatolog, panem rehabilitantem)	Wg. potrzeb	E. Krzymowska E. Krupa
11 .	Zorganizowanie cyklu zajęć dedykowanych zdrowym produktom „Świętujemy dzień owoców i warzyw”, zorganizowanie stołu szwedzkiego ze zdrową żywnością, Warsztaty „Dzień Miodu” - zabawa z okazji Święta Pluszowego Misia. Warsztaty pszczelarskie- zaproszenie pszczelarza.	raz w miesiącu 25 listopad	wszystkie nauczycielki T. Zabuska
12 .	Zajęcia kulinarne – Samodzielne przygotowywanie przez dzieci zdrowych posiłków: sałatki owocowe, warzywne, szaszłyki owocowe, kolorowe kanapki, soki owocowe i koktajle mleczne wzbogacone owocami sezonowymi, itp.	Na bieżąco	wszystkie nauczycielki
13 .	Zorganizowanie konkursu plastycznego dla dzieci i rodziców pt.: „Trzymam formę, dbam o zdrowie” – rozwiązanie konkursu podczas uroczystości Święta Rodziny.	Kwiecień/ maj	E. Księżopolska T. Zabuska W. Grabowska E. Krupa
14 .	Bezpieczne korzystanie z placu zabaw oraz wychodzenie na spacery bez względu na pogodę	Cały rok	wszystkie nauczycielki

	– uprzedzenie rodziców o przygotowaniu stosownego stroju.
15 .	Bezpieczna droga do przedszkola, wyjście na skrzyżowanie, objaśnienie zasad bezpiecznego poruszania się po ulicy.	Wrzesień/ cały rok	Wychowawcy grup starszych
16 .	Spotkanie z policjantem pod hasłem *Bezpiecznie w przedszkolu, w domu i na ulicy*”	Wrzesień/ październik	E. Krupa
17 .	Przeprowadzanie próbnej ewakuacji z udziałem straży pożarnej.	Koniec września	dyrektor
18 .	Zorganizowanie spotkań ze sportowcami/trenerami. Zorganizowanie przy okazji spotkania mini- treningu dla dzieci.	Kwiecień/ maj	A. Horabik

Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich dzieci, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego,
Zadania do realizacji		Termin realizacji	Osoby odpowiedzialne
1.	Prowadzenie obserwacji dzieci w grupach Przeprowadzenie obserwacji/ wstępnej diagnozy gotowości dzieci 6-letnich Diagnoza dojrzałości szkolnej – opracowanie i przekazanie pisemnej informacji o gotowości do podjęcia nauki w szkole.	Wrzesień – październik Do 30 kwietnia	wszystkie nauczycielki nauczycielki grup starszych
2.	Formułowanie wniosków z obserwacji/diagnozy wstępnej – określenie mocnych i słabych stron grupy	Październik/ kwiecień	Wychowawcy grup IV i V
3.	Zaspakajanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych podczas bieżącej pracy z dziećmi	Na bieżąco	wszystkie nauczycielki
4.	Wygłaszanie referatów, prelekcji na spotkaniach z rodzicami dotyczących specyficznych problemów dzieci organizowanych według potrzeb rodziców i nauczycieli.	W razie potrzeb	wszystkie nauczycielki
5.	Informowanie rodziców o możliwości korzystania z usług poradni psychologiczno- pedagogicznej.	W razie potrzeb	wszystkie nauczycielki
6.	Nawiązanie współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w procesie diagnostycznym, przygotowywanie opinii nt. funkcjonowania dziecka w przedszkolu.	Cały rok szkolny	Wszyscy nauczyciele
7.	Powołanie zespołów do spraw pomocy psychologiczno-pedagogicznej: - planowanie pracy, - prowadzenie i dokumentowanie zajęć rewalidacyjnych, - organizowanie spotkań z rodzicami i specjalistami, - podsumowanie wyników pracy.	Wrzesień W razie potrzeb	dyrektor, Członkowie do spraw pomocy psych. pedag.

8.	Założenie Kącika informacyjnego dla rodziców: – Udostępnienie materiałów informacyjnych (broszury, ciekawe artykuły, propozycje literatury pedagogicznej) . - Informowanie o zbliżających się ważnych wydarzeniach w grupie i przedszkolu.	Na bieżąco	wszystkie nauczycielki
10.	Udział w konkursach organizowanych przez inne instytucje.	Wg ofert	wszystkie nauczycielki
11.	„Skarpetkowy zawrót głowy”- przygotowanie przez grono pedagogiczne przedstawienia dla przedszkolaków. Zorganizowanie spotkania z pisarką „Justyną Bednarek.	21 marzec	Wszyscy nauczyciele
12.	Kontynuacja akcji „Zdrowe płuca – drzewo posadzimy, ogród przedszkolny zalesimy”	czerwiec	nauczycielki grup starszych
13.	Kolorowo witamy pory roku. Zaproszenie panią bibliotekarkę na przywitanie poszczególnych pór roku.	wrzesień grudzień marzec czerwiec	nauczycielki grup

Kalendarz uroczystości przedszkolnych

Lp.	Nazwa imprezy/uroczystości	Termin realizacji	Osoby odpowiedzialne
1.	Dzień Nowego Przedszkolaka – nadanie nazw nowym grupom. Ślubowanie maluchów – uroczystość przyjęcia maluchów w poczet przedszkolaków	wrzesień marzec/ kwiecień	Nauczycielki grupy I i II
2.	Dzień Chłopaka	30 wrzesień	wszystkie nauczycielki
3.	Święto 11 listopada – udział przedstawicieli przedszkola w uroczystości gminnej lub udział w akcji MEN „Szkoła do Hymnu” o godz. 11.11- akademia	11 listopada	nauczycielki grup starszych
4.	Światowy Dzień Pluszowego Misia	25 listopada	wszystkie nauczycielki
4.	Mikołaj w przedszkolu –wręczenie dzieciom drobnych upominków.	6 grudzień	wszystkie nauczycielki

5.	Wigilijne kolędowanie – śpiewanie kolęd przez dzieci przy uroczystym podwieczorku	grudzień	wszystkie nauczycielki
6.	Bal karnawałowy – konkursy i zabawy przy muzyce z udziałem wodzireja.	Styczeń/ luty	wszystkie nauczycielki A. Skup
7.	Herbatka dla Babci i Dziadka – przygotowanie poczęstunku dla zaproszonych gości przez mamy, wręczenie upominków przygotowanych przez dzieci	styczeń	wszystkie nauczycielki
8.	Dzień Kobiet	marzec	wszystkie nauczycielki
9.	Dni ziemi – kolorowy korowód uliczkami Mokobód.	Kwiecień	Wszystkie nauczycielki
10.	Śniadanko wielkanocne – uroczystość w poszczególnych grupach.		Wszystkie nauczycielki
11.	Spotkanie z Panią stomatolog	kwiecień	E.Krzymowska
12.	Spotkanie ze strażakami w remizie lub przedszkolu – Przedszkolaki udzielają pierwszej pomocy.	Maj	W. Bednarczyk
13.	Dzień Dziecka- piknik wyjazdowy z rodzicami	Maj/ czerwiec	T. Zabuska E. Księżopolska W. Grabowska
14.	Wycieczka całodniowa według potrzeb dzieci i rodziców z okazji zakończenia roku przedszkolneg.	Maj – czerwiec	wszystkie nauczycielki
15.	Zakończenie roku przedszkolnego – pożegnalny występ najstarszych grup.	czerwiec	nauczycielki grup starszych

Przydział zadań dodatkowych

Lp .	Zadanie dodatkowe	Nazwisko i imię nauczyciela
1.	Przygotowanie dekoracji w salach i korytarzach do rozpoczęcia roku	wszystkie nauczycielki
2.	Przesyłanie informacji na stronę internetową.	wszystkie nauczycielki
3.	Prowadzenie strony internetowej	E. Krupa, E. Krzymowska W. Bednarczyk
4.	Pedagogizacja rodziców w sposób ciągły	wszystkie nauczycielki

Autor: Ewelina Krzymowska